discipline和subject的区别是什么呢，何时用discipline何时用subject呢？

discipline和subject的区别是什么呢，何时用discipline何时用subject呢？

在共同的释义「科目」上，两个词最主要的区别是，discipline比subject更大，而且是各方面的大

subject可以类比为discipline的一个子集，discipline是大的学科分支，subject是这些分支下进一步细分出来的分支。也就是说，discipline和subject间有一种从属关系，这也是两个词之间最直观、或者说唯一直观的区别。

对于这个唯一直观的区别，不同的人会有不同的解释，但大差不差，无非以下几点：

①因为discipline涵盖的范围更广，所以：

②与discipline相反：

但这些解释大多是出于感受，而且放在实际生活中「究竟哪个更…一点」也难以量化，所以也没法当作区分的黄金标准来使用。真要辨别的话，其实真不如一句「大学以下是subject，大学以上是discipline」来得实用。

补充一下两个词「科目」义的来源，以帮助理解。理解什么？理解两个词的区别更多是习惯的产物，而不是真有这么一回事。

discipulus是一个在每一本拉丁语课本上，都会在前面几章出现的词，因为它表示的东西非常常见，就是「学生」。不过在那个时代，「徒弟」的身份应该远比「学生」更常见，而这个词同时包括这两个身份在内，也就是「学徒」。你从它的词形便能看出来，它就是discipline一词的来源，不过它在英语里还对应着一个意义几乎没有变化的词，disciple。只是对于我们来说，我们更熟悉高中英语课本上「纪律」义的discipline，而disciple现在似乎加了一点「狂热」的暗示，是「狂热的信徒」、「追随者」，生活中也不大能用到。

从disciple的「学徒」义，我们才有了discipline这个词，表示「对学徒的教导」。从「对学徒的教导」上，又有了「惩罚」，因为惩罚常常属于「教导」的必需手段；另外又有了「纪律」，作为「教导」（以及「惩罚」）的结果。「学科」义也诞生自这个「教导」义，应该是指师傅传授的内容，也就是学徒需要学习的内容。

subject表示「学科」的用法可能就来自它表示「主题」、「课题」的用法。subject也来自拉丁语，其中前缀sub-是「下方」，后面是一个动词，合起来就是「置于下方」，一个动词，词尾变一下就是一个名词，但是英语直接省略了词尾，于是subject看不出是名词还是动词，即既可以是名词也可以是动词。从属、依附于某人的人事物可以被称为subject，比如百姓人民，因为它们被「置于下方」，所以任人摆布。抽象概念中，主题、话题，在人的讨论中属于和平头百姓一样的地位，没有自主权。在「主题」的基础上，很有可能来自subject matter一词的略称，出现了表示「学科」的subject。

所以discipline和subject从字面上均不能看出谁大谁小，甚至连「学科」义都像是一连串巧合的产物，所以它倆现在在表示「学科」上的「区别」真的没有任何道理可言。当然，只要你愿意，你也可以通过「大学比中小学更接近学徒制，所以用discipline」或者「subject是从属，所以属于discipline」来帮助记忆，但是最好记得事实并非如此。