如何看待博士生选择当初高中老师？

如何看待博士生选择当初高中老师？

几位知友私信我回答，我与诸君分享几点。

首先简单说明。作为教师，我教过初高中语数外；作为科研狗，我发表过专业顶刊论文，做过项目，写过本子（注：中文顶刊，也发过英文论文，但没能力到顶刊）。最近假期这几天，我没日没夜改论文，快哭了。目前，上知乎成为我唯一的娱乐，真让人头秃。

第一，从大环境来说，高校、研究所等机构的岗位空缺数量远远少于每年毕业的博士数量。换言之，僧多粥少。这导致毕业要求不断提高，研究机构的招聘要求不断上升。比如，但凡去好一点的学校，都要查你本硕博毕业学校，都毕业于211高校是最低要求，而海外经历甚至海归博士往往出现在名校教师招聘条件中。因此，博士毕业生本就需要分流。所以，去中小学教书是其中一个出口，并不让人意外。

第二，从科研本身的性质来说，这是一项奢侈的事业，需要你有钱有闲有兴趣。只有这样的人做科研才真正能静下心，思考那些艰深的科学问题。很多人读博的初衷并非为人类拓展新知，对科研也说不上什么兴趣，纯粹为了提升学历，从而提高就业竞争力。中学能够提供不错的待遇，博士毕业生去应聘自不稀奇。

第三，从收入待遇来讲，科研工作者的收入普遍不高，还面临巨大的考核压力。你如果拿顶级科学家高收入来说事，试问有多少人能成为顶级科学家呢？我师兄师姐毕业后，在北上广各大高校工作，他们的收入普遍远低于去公司或其他事业单位的。大概前年，我师兄去浙江一家企业工作，主要负责教育业务部，入职年薪500多万。他虽然不做科研了，但在为中小学事业贡献才智，没有什么不妥。

第四，从中学教育来讲，育人从小抓起，本就应该有高层次的人才去教育。这些高层次人才会为中学生带去开阔的视野，容易成为学生的榜样，激励学生为心仪的大学奋斗。我自己在上课时，学生会好奇清华的生活，会想知道里面的学习环境，这往往能成为教育他们努力的契机。

此外，一个好老师对学生的影响毋庸置疑。有多少中学生因为不靠谱的老师而丧失了考上更好大学的可能？有多少学生因为讨厌不靠谱的某科老师而讨厌这门科目，进而导致他们偏科严重？

第五，从个人志趣讲，每个人都可以选择适合自己的工作。只要他是慎重考虑过，走的是正道，社会应当有多元包容的价值。

教育是一份迷恋人成长的事业，这也是我终生的志趣所在。

而对于博士毕业生的选择，恳求大家更加包容和理解。毕竟，对于这个世界而言，“须知参差多态乃是幸福本源”（英国哲学家罗素）。