Simone应该用什么样的理念教育孩子？
的有关信息介绍如下：
15年教龄老师直言：教育像种庄稼，违背时令的催熟只会毁了收成。我同事博士夫妻的育儿教训，让我看清了四个教育真相。
我同事，夫妻俩都是985的博士，也想让孩子同样的优秀。
可这孩子生下来好像就没有捡爸爸妈妈的基因，普通得不能再普通。别的孩子都会说话的时候，这孩子还不能说话。其他孩子能走的时候，他还在地上爬。等孩子到了一年级，写的字歪歪扭扭，经常考试不及格。
成绩差得，让这对博士夫妻都怀疑，这孩子是不是在医院抱错了。
孩子也带去大医院做检查，医生的鉴定是孩子智力正常。
这夫妻俩从孩子一年级开始，就给孩子报了这个班，报了那个下班，孩子每天都在补课机构穿梭，成绩好像也有点起色，至少不是垫后的，上到班上的中等水平。
可没想到初中成绩又回归起点，每一次考试也都是倒数
夫妻俩为教育孩子没少吵过架。实在没辙了，就把孩子送到爷爷奶奶那里去。
爷爷奶奶住在乡下，孩子没课的时候，就带着孩子到河里去摸小鱼，到山上去采野果。孩子帮着爷爷搭棚子，守西瓜地，尤其是对山里的地理地貌发产生了很大的兴趣。
一有时间就去图书馆借很多书去研究关于地质的问题。高考那年，居然考上了地质大学。
两夫妻向爷爷奶奶求经验。没有多少文化的爷爷奶奶，只说了一句。养孩子也同种庄稼一样， 得符合时令，按照节气去培植、松土、浇水、施肥。
普普通通的一句话，却暗藏着教育的玄机。
尊重孩子的个性，按照孩子生长的节奏去培育孩子。最伤人的期待，莫过于让孩子活成父母的第二人生。
很多家长望子成龙、望女成凤。孩子一出生，就充满了很多的期待。只要孩子不符合自己预想的，就变得很焦虑。采用一些不恰当的方法来助长，反而阻碍了孩子对知识的好奇，让孩子对知识产生厌恶，甚至是厌学。
有些父母觉得孩子是自己生的，孩子就得听自己的。不交流、不分析，根据自己成功的经验来塑造孩子，这些成功的经验可以借鉴，但未必是适合孩子的。孩子喜欢什么？未来想做什么？得要根据孩子的天赋和所擅长的方向来培养。
再伟大的人都是从不懂到明白，成长的过程是需要时间的。要给孩子一定的成长空间，就算孩子摔跤了，他也要学会自己爬起来。给他试错的机会，让他在自我纠正中成长，而不是在批评训斥中丧失对自我的信心。
任何教育的理念，只有符合孩子的正常的生长，让孩子内心能够接受，每个孩子都有自己的花期，急不得，也催不来。就像竹笋一样，才能看到他破土而出的闪光的样子。
真正的教育是退后一步的艺术。父母的高知，不该成为孩子的枷锁。蹲下来，用孩子的眼睛看看世界，你会发现新的答案。 @知乎亲子 @知乎校园
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